36.夏日的庭院（下）

　　第一节课刚打下课铃，夏琳就伸手去抓周颂的稿子，结果“啪”地一下，挨了周颂一笔杆。虽然周颂敲得不重，她还是“哎哟”惊呼了一声。
　　“周颂，你要死啊！”夏琳气呼呼地伸手去拧他。给你放了两节课的哨，我要看一眼你写的东西都不肯？
　　“抱歉抱歉。”周颂赶紧给女朋友道歉，写得正顺呢，夏琳突然伸过一只爪子来，他的反应有点儿大。
　　“哼！”夏琳把小脸儿一扭，鼻子哼出一道粗气，狗东西，你家琳琳生气了，还不赶紧哄！
　　“周颂，出来一下！”夏琳正在想着周颂如果来哄自己，自己理不理她，以及他要是不来哄自己，一会儿让他怎么死，忽然听到数学老师的声音。抬起头往声音传来的方向看，原本下课就应该离开的数学老师果然站在班门口。呀，他找周颂干嘛？夏琳一下子就把心提起来了。
　　听到老师喊自己，周颂并不太意外地抬起头，对视了一眼，随即站起来：“夏琳，我出去一下。”
　　“你……”夏琳不知道这会儿该说什么。在她看来，这是数学老师要找周颂的后账了，然而她心里觉得，这一桩事端其实是她招惹出来，跟周颂反而没什么关系。毕竟妈妈昨天回来跟自己仔细问了之前周颂去《七月》杂志社的事情，还说周颂答应尽快把小说写出来，以证明自己的能力。
　　要不是因为我跟他说去香江的事情，逼他表态，周颂其实用不着这么着急的，夏琳在心里暗暗地想，想着想着，眼眶就红了。
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　　“哎，怎么了怎么了？”周颂本来等着夏琳给自己让开通路，好一会儿没等到，反而发现她眼泪都要流下来了，顿时有些手足无措，哪怕是重生者，也不应该毫无准备地面对这种考题，“是我不好，刚才不该拿笔敲你……”
　　听到周颂为了说不上错不错的事情给自己道歉，夏琳感觉更想哭了。她强忍着眼眶的酸意，抽了抽鼻子，站起身走到过道上：“……我没事。老师找你，我跟你一起去。”
　　“这个……”周颂话没说完，看着夏琳泪花在眼眶里面滚呀滚，让清亮如水的眸子已经蒙上了一层雾气，就赶紧吞回去了。
　　他不知道自己又触动了夏琳哪根神经，但他知道这种时候千万不能没事找事，夏琳不一定永远是对的，但至少这会儿一定是对的。
　　两人一前一后走出教室，站到了数学老师面前。老师很惊讶地看了一眼夏琳：“我叫的是周颂，没叫你。”
　　“老师，我知道。”夏琳低着头，鼻音很重地回答。
　　刚才她凭着一股莫名的劲儿，要跟周颂一起出来，现在到了老师面前，却又不知道该说什么。说周颂上课写小说，是因为我要他跟我一起去香江？这话听着都不讲理。
　　但她觉得，不管怎么着，自己现在也应该跟周颂站在一起，要是让周颂一人面对老师的责难，自己心里是过不去那道坎的。
　　课间时间有限，数学老师看夏琳倔强地站在那儿，不说话也不挪窝，而且似乎有要哭的迹象，也只能无奈地摇摇头，直接进入正题；“周颂，你小子可以啊，拿上数学课的时间搞文学创作？”
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　　听到这句话，夏琳一下子就被惊得抬起头来。她能想到数学老师看出周颂在走神、在写什么东西，但怎么也想不到他居然知道周颂在搞创作。
　　面对数学老师的质问，周颂倒没有很害怕：“怎么，你是听骆舟说的？”夏琳又吃了一惊，没想到老师居然认识骆舟，也没想到周颂居然知道他认识骆舟。
　　“是，上周去找他，他跟我说了你要写小说。就算不听他说，光靠在讲台上往下看，也能猜个八九不离十啊。”老师冷笑，“你连课本、笔记本都没翻开，铺了本稿纸在桌上，头都不抬地写了两节课，这能是在干嘛？要不是写情书，要不是写小说呗。”
　　“呃……”周颂也觉得自己是有点儿太嚣张了，讲台是教室里唯一的制高点，老师站在上面，哪些学生在搞事情，心里肯定是有底的，“不好意思……”
　　听到周颂给老师道歉，夏琳冲口而出：“老师，这事其实怪我，是我催周颂赶紧写……”刚说了一句话，水位已经蓄得很高的眼泪就开始决堤，话也说不下去了。
　　数学老师无奈地看了一眼夏琳，这话没法谈了：“行了行了，我又没说要把周颂怎么着，哭什么。”
　　“啊？老师……”夏琳抽抽搭搭地抬头，随手擦了一把脸，瞬间就绽放出开心的笑容，“您不怪他？”
　　喵的，周颂你小子上辈子积了什么德，让女孩子为了你又哭又笑的。
　　数学老师在心里骂着，瞪了周颂一眼：“从在燕大诗社见面算起，咱们也认识一年多了，姑且就给你开次后门吧。你在课上写小说，我权当没看见，但要是你投稿被拒了，或者这段时间各种测试考不到全班前十，以后数学作业直接加倍。敢不敢答应？”
　　“敢！”周颂毫不犹豫，一口答应下来。
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　　“你还真敢答应啊。”送走了数学老师，夏琳抢着最后一点课间休息时间去水房擦了把脸，踩着上课铃跟周颂一起回到座位上。她边听班主任讲课，边给周颂写了一张纸条，瞅准老师没往这边看的机会，小心翼翼地塞给周颂。
　　周颂接过纸条，打开看了一眼，就在空白处写了几个字，又塞回给夏琳。夏琳看时，上面写的是“没事的，放心”。
　　夏琳也不知道周颂为啥那么有信心，但既然周颂说“放心”，她感觉心里好像也就真的踏实了。再侧头去看周颂，他又开始在稿纸上写啊写的。
　　刚被数学老师逮过，你不怕班主任再逮你一回？她轻轻在周颂腿上掐了一把，指指讲台。周颂却摇摇头，话都不说地继续写下去了。
　　没办法，大不了老师叫他出去时，再跟着走一趟，夏琳想。
　　但夏琳没想到的是，语文课下课以后，做完课间操回来，周颂居然主动带着稿纸去找班主任了。照他的说法，这是“坦白从宽，抗拒从严”。
　　从办公室回来以后，夏琳能看出来，周颂的神情轻松了很多。
　　“班主任说什么了？”夏琳又塞给周颂一张纸条，本来以为周颂还会写个“没事，放心”之类的话传回来，不想周颂接过纸条，就在上面写起来没完，后来甚至还翻了个面，用了一分多钟才把纸条塞回来。
　　“我跟班主任说，这是给《七月》杂志的投稿，还给他看了小说的开头部分。他觉得我写得不错，我就又卖了点惨，说要赶当前的投稿周期，不然一步慢步步慢，能不能占用语文课时间来写。他训了我两句，但最后还是答应了……”
　　在传回来的纸条上，周颂这么写着。由于纸条太小，最后的几个字差点挤到一起，但结尾处还是不忘画了一个简笔的笑脸。看到这个笑脸，夏琳的嘴角也不由得勾了起来。
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　　上了大半天的课，夏琳发现周颂这家伙纯粹是看人下菜碟。在赏识他的语文、数学两位老师面前，他就恳求网开一面；赶上不那么买他账的主科老师时，瞬间切换乖巧人设。至于副科老师，他们是谁？不过好在副科课上自主学习的学生多了去了，只要别影响课堂秩序，早就习惯的各位老师也不至于跟学生计较。
　　为了消解郁闷，周颂那张当成提纲用的活页纸，夏琳已经抢过来看了八遍。上面也没什么要紧的东西，就是若干个人名，每个人物之间用线连接起来，或者用圈划到一起。
　　“为什么有的用圈，有的用线？”走在放学回家的路上，夏琳问周颂。
　　“用线是他们之间有互动，线旁边的字就是他们一起做过什么。用圈，是说这几个人物是一伙的。”周颂回答。
　　“那这个‘老爷爷’和‘顾奶奶’名字上面，为什么只画了半个圈？”夏琳好奇地追问。
　　周颂沉默了一会儿：“那是因为他们后来……走着走着就走散了。”
　　“你的语气好凄凉。”夏琳不自觉地打了个寒战。
　　“这个故事本来就不是喜剧，虽然也不能说是悲剧。”周颂有些感慨地吐了一口气，把夏琳的手攥在自己手里，“琳琳，我们千万不要走散了……”
　　“嗯！”感受到周颂手上力量的夏琳坚定点头。