第676章知足常乐

　　“你跟乔楠一块儿的时候，跳脱不安分的性子，往往都能去除燥意，跟着乔楠一块儿把心静下来，认真做自己手头上的事情吗？”
　　施鹏成树地看着话题，乔楠的这个特殊体质，乔楠当初还在部队里当小乔老师的时候，施晴就已经发现了。
　　乔楠身上有的不是这个年纪应该有的活力四射，激情满满，更多的是一种仿佛已经经过时间的洗礼与沉淀的宁静致远。
　　正是乔楠独有的这份安静，很容易影响到在她身边的人。
　　乔楠在学校的同学是什么情况，施鹏并不清楚，可是自己女儿绝对是最好的例子。
　　不管女儿在乔楠的面前再怎么叽叽喳喳，做事不像以前那么冲动了，还会从长远去考虑。
　　偶尔，施鹏也能从女儿的嘴里听说，乔楠的那些室舍和同班同学在乔楠的影响下，有多好多好的学习氛围。
　　这一切的一切，乔楠才是这个圈子里的核心存在。
　　“你们这一代的人啊，最缺的就是乔楠独有的那份静意，行事莽撞，不计后果。丘晨曦的例子，你也亲眼看到了。这人一旦要作起来，自己惨不要紧，还得连累到身边的人。三思而后行，并不是课本里写来哄人的。”
　　“乔楠好，我也没那么差啊。”施晴鼓着腮帮子，不高兴地顶了一句嘴：“再怎么样，我也顶多是说一说，并没有要求乔楠非得按照我说的去做。”
　　“可不是吗，你现在啊，最善长的就是打嘴仗。好在我知足常乐，你能比以前进步，哪怕只是一点点，我也已经非常满意了。乔楠再好，那也不是我的女儿，我施鹏的亲生女儿，才是我这辈子最大的宝贝。”
　　孩子永远都是自家的好，乔楠身上的那些优点是客观存在，他的喜好则是主观意识。
　　谁家的女儿，也没有自家的闺女好。
　　施晴“噗嗤”一声笑了：“爸，你转话题转得好硬啊。”不过，她喜欢。
　　“爸，你不用太在意，其实我说那些话没别的意思，就是嫌乔楠太安静了，所以故意闹闹乔楠呢。”返不返校都无所谓，乔楠又不是高三考生，她只是想让乔楠多运动一下，天天闷在家里，也不一定是好。
　　“你哟。”乔栋梁揉了揉施晴的脑袋：“心是好的，就是做法太幼稚了点。像乔楠这种孩子，自己在什么时候该做什么，肯定早就规划好了。你这么强硬的横插一件，不是打乱她的学习计划吗？关心这些，你还是好好想想，明年的今天，你能不能熬得过来吧。”
　　作为平城的政府部门干部，今年高考的一些大概情况，施鹏已经收到了。
　　好比说，今年的天气特别热，比往年的高温同样高出许多。
　　就是因为这突降的高温，高考生从高场里出来之后，晕倒、脱水的挺多的。
　　作为学生家长，看到自家的孩子因为高考的原因都晕倒了，谁还敢再说什么，万一刺激到孩子，孩子想不明白怎么办？
　　好多学生家长都以为，自家孩子晕倒是压力太大的关系。
　　但是施鹏从医院里了解到，因为压力晕倒的有，可今年不算多，其他绝大部分都是因为太热，有点脱水和中暑的现象，才会晕倒的。
　　自家女儿明年就要高考了，施鹏当然要担心明年自己的女儿能不能熬得过来：“七月高考，不是一个好时间啊。”
　　太热了！
　　“可不是吗！”施晴点点头：“乔楠说了，其实高考完全可以提前一个月，放在六月的7、8、9这三天。学校老师能给学生安排的复习，早就进行得差不多了。更何况，六月的天气已经开始热，又没七月那么热。要是再碰上个梅雨季，来个台风什么的，高考的时候，天气可以非常凉快。高考的压力已经那么大了，至少在这方面，国家教育部应该改进一下，给我们这些高考生尽可能创造一些不费钱又条件好一点的自然条件。”
　　七月高考，考的不是分数，而是命啊。
　　只是让高考提前一个月，除开时间，国家对高考时间的调整，几乎不需要再有其他的付出。
　　像这样不费钱的改革，国家应该好好考虑一下的。
　　“成，这事儿我记住了，下次跟上面反应反应，的确是应该改一改了。”想着今年高考生晕倒的数量一定会比往年的更多，施鹏表示其实乔楠的这个想法实践性非常强。
　　就像晴晴说的，这种不花国家和政府的钱，又有为高考生创造一个更好的考试环境，这样的改变，没什么不好的，实践起来，阻碍也不会特别多。
　　“爸，你可得记得啊。”哪怕，国家教育部真的愿意改高考时间，再怎么样，她跟乔楠是享不上这个福了。
　　“到家了，赶紧开门。”施鹏站在自家门口，抬了抬下巴，让施晴开门。
　　施晴翻了一个白眼，她才觉得她爸挺好的，这么快，她爸就把狐狸尾巴给露出来了，不就是开个门吗，还非得她来开，真是够大爷的。
　　施鹏乐了，看来晴晴受到乔楠影响的真不少啊，现在两人连翻白眼的动作都是一模一样。
　　施鹏明白，乔楠是原版，施晴是翻创，以后再出来，那就是盗版。
　　乔楠等人不在意这次的估分情况，可是其他人不能不在意。
　　这一天，所有的高三生都回到了平城高中，在他们教室的黑板上，已经贴上了各科正反面的标准答案，好让他们自己对。
　　相对而言，理科的答案就好对多了，一是一，二是二，就算解题思路和过程不一样，但理科类的问题，答案跟真相一样，只有一个，不会有第二个，所以就只要对好数字就行了。
　　文科的话，选择题，填空题，这些都是死的答案。
　　但凡涉及到主观答案的，老师们只能大概写一个范围，表明你只要表达到了这个意思，即可得分。
　　学生们围在黑板的面前对自己的答案，老师则是一脸紧张地站在下面，细心观察着每一个学生的反应。